当前位置: 首页>学校基本情况>重大发展项目
2019年度杨浦区区级创新实验室建设——“探索3D世界”数学创新实验室
发布时间:2018/6/29 被浏览次数:424

 

杨浦区教育局

区级创新实验室专项经费项目申报书

 

项目名称:2019年度杨浦区区级创新实验室建设

申报单位:     上海民办兰生复旦中学      

申报日期:   2018        6      28 

 

杨浦区教育局

2018年5月

 

单位承诺

 

我单位承诺对填写的各项内容的真实性负责。如获准立项,我单位承诺以本申报书为有约束力的协议,遵守杨浦区教育局的相关规定,按计划认真开展建设工作,取得预期建设成果。杨浦区教育局有权使用本表所有数据和资料。

 

申报单位(公章)

                            

 

     

 

一、请用计算机如实填写。

二、栏目填写说明:

项目名称——统一填写“2019年度杨浦区区级创新实验室建设”。

子项目名称——可根据所申请项目的实际情况选择性填写。

所在单位——按单位和部门公章填写全称,不要用简称。

通讯地址——必须包括街(路)名和门牌号,不能以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码。

负责部门——指申报单位将来实施此项目的相应职能部门。

经费预算——按年度如实填写。

三、申请书报送一式四份,A4纸双面印制,加盖公章后报送杨浦区教育局教育服务科。

一、项目基本情况

项目名称

2019年度杨浦区区级创新实验室建设

子项目名称

“探索3D世界”数学创新实验室

申请经费

10  万元

执行期限

2019年1月至2019年11月

项目介绍

我校申请的“探索3D世界”数学创新实验室,是以培养学生空间观念,同时加强学生的动手能力、合作能力为目的的一次尝试。根据我们连续多年在创新素养上的测评发现学生对于空间想象的能力较弱。为此,我们曾开设探究课让学生自主探究深得学生喜爱也取得了一定的初步结果鉴于此我们申请该创新实验室的项目

我们期望借助平台向学生介绍计算机3D模拟技术、3D打印机技术、实物模型(球棒模型、磁珠模型)、并提供学生动手制作的平台。让学生在活动中了解、熟悉几何体、进而制作几何体乃至于创新。

建立本实验室需要的经费为10万元,主要包括购买相关的设备(图形工作站4万、3D打印机2万)、购买相关的材料(模型材料1万)、购买相关的资料(书籍1万)以及购买相关服务(市级课程和其他第三方课程2万)。

我们预期在如下几个方面开展活动:

(1)折纸艺术——从平面到立体的设计,了解折纸背后的数学背景、掌握折纸技术、创作全新作品。

(2)复合多面体探究,从基本的五种正多面体出发,了解复合多面体的结构、来源、数学原理。并在此基础上进行小论文的创作并发表。

(3)生活中的小制作,从生活中的需求出发,利用各种材料,制作方便生活、美化生活的小创作。进行展示,对于部分有特点的产品可以申请专利和实用新型。

         

二、项目负责部门基本情况

负责部门

教导处

所在单位

上海民办兰生复旦中学

单位地址

世界路8号

邮政编码

200438

负责人

周萍

电话/手机

 

联系人

朱斌

电话/手机

 

三、项目可行性报告

1. 项目的前期基础和优势

我校自2013年开展大文大理课程的探究课开始,至今已经有5年了。课程开展已比较成熟,而从2016年开始,我们尝试在六年级下学期开展立体模型的制作和探究的活动。迄今已经积累了一定的成果和经验。在活动中,我们发现,学生对于立体模型制作的课题表现出了极大的热情也创作了许多有意思的作品可惜囿于课程开展时间的限制一些有价值的问题没有能够进一步研究下去非常可惜经过甄选思考尝试和实践,我们初步制定了未来的研究方向,即从折纸、3D模型制作、多面体探究等方向入手探究。

同时我们一部分对此感兴趣的老师还开展了几何模型制作的兴趣课。同学们也在学校的支持下组织了3D打印、手工坊等社团。这些活动为开展数学创新实验室积累了重要的经验。

可喜的是,我们的老师们也愿意广泛学习,以更好地积累相关知识。我们和上海的折纸专家——普陀区现代教育技术中心跨学科高级教师常文武老师有过多次联系请他为我们做报告和指导工作,让我们老师都获益匪浅。

 

2. 项目的指导思想和实施战略

中学阶段里,数学教学的六大核心素养中就有直观想象,而直观想象中一个重要的观察点就是空间想象能力。同样,空间想象能力也是创新素养的重要一环。而空间能力在初中阶段很少涉及,仅仅在六年级下学期的课本内容《长方体的再认识》中有微微的涉及。本着对于学生能力发展的目的,我们申请“探索3D世界”初学创新实验室,期望在活动中培养学生的空间想象能力。

同时我们在活动中发现和常规的课程学习不同因为完成几何模型需要大量的动手活动在实践的过程中学生的团队活动能力统筹能力动手能力都得到了大大的增长而这些能力是过去的应试教育非常忽视的部分我们建立实验室的另一个重要目的就是培养学生这些非应试的重要能力

在具体实施过程中我们始终贯彻探究课的培养方式即以学生活动为主老师提供指导的方式进行。老师绝不越俎代庖,无论是学生的研究课题制定、具体实施方案、现代技术的学习和使用,论文的撰写,老师只提供建议、指导,而不直接进行。贯彻以学生发展为本的实施战略。让学生体验在学中做、在做中学。提倡学生主动学习、合作交流,发展学生的综合能力。

 

3. 项目的实施目标和意义

“探索3D世界”数学创新实验室的建设目标是打造一个先进的、一体化的实验室向学生提供探究立体模型制作立体模型的材料技术通过老师的指导帮助同学们提升空间想象能力,动手能力和活动组织能力。并形成包括研究论文小制作创新成果等研究成果。

这一点,是和今天最前沿的教育理念相适合的,也契合上海市的中考改革。我们的中考开始更加关注学生的能力,尤其是综合的解决问题的能力。过去,这些能力无法通过一张试卷进行简单地考核,因此也常常被学校和学生所忽略。现在,我们的创新实验室就是致力于培养学生这些方面的综合能力的我们也希望能够通过区的平台支持提供学生更好的发展空间

 

4. 项目的具体实施计划

项目的具体实施计划,我们初步分为以下几个环节:

(1)实验室的建立

初步拟定在学校建立一个30m2的实验室,将实验室划分为两大区域,一个区域为木工和金工实验区、一个区域为3D计算机辅助设计区域。我们将模型制作的区域安排在木工和金工实验区。而将3D打印、图形的3D设计区域安排在计算机辅助设计区。分别购买相关实验设备。

(2)学生的招募

以学校的六年级大文大理课程作为基础预备课程,在7年级和8年级学生中,招募感兴趣的学生,组织相关的学生社团。并安排学生每周两次(每次1小时)的活动时间。

(3)专家支持

在六、七年级安排专家对全体学生的讲座。普及关于立体折纸、3D打印技术、3D设计、立体模型制作的知识。提升全体学生相关知识,并给予有兴趣、有能力的学生平台以进一步发展。

(4)课题的建立

在老师的指导下,由学生根据自己的特长和兴趣自信申报课题。制作开题报告,论证课题的可行性。在相关老师(数学教研组负责老师、教导处负责老师和实验室负责老师)的共同论证下,建立研究课题,并根据学生的情况(课题的难度和学生的年级)确定研究周期。

(5)课题研究指导

每个学期开展两次中期汇报,各研究小组根据自己进度,汇报现阶段的研究成果,评估课题的可行性和展望。并通过和老师的讨论对课题开展计划进行修正。如果有需要,帮学生联系相关的专家进行指导、

(6)研究成果的转化

在老师的指导下,对于基本完成的课题,通过实物制作、论文撰写的手段进行汇报。根据学生作品的具体情况,安排学生参加科创类型的比赛、申报实用新型或者向相关期刊杂志投稿。

 

5.项目实施组织和进度安排

本创新实验室的组织安排自上而下分别为学校的教导处、数学教研组和电教室。

由本校教导处进行直接领导和监督,主要负责实验室的建设工作和不同阶段的检查——对学生形成性的检查,包括:开题报告的检查、中期汇报的检查;对学生的终结性检察,包括:活动成果的检查、论文的投稿、专利的申请;对学生过程性的检查,包括:活动记录的检查等。

由数学教研组负责活动的开展,安排老师进行活动指导。包括:对于学生所需要的基本技术进行教授,对学生的选题和开题进行指导,对学生的初步成果进行验证等。对于遇到的苦难,老师应该协同教导处,请专家进行解决。

同时,由电教负责老师作为实验室管理员,主要负责实验室的安全,预备每次活动所需要的设备和资料,以及对资产、设备的维修和管理。

本实验室的进度安排如下:

(1)2018年9月,确定实验室负责人员,准备教材、教具。

(2)2018年底,完成实验室的选址、装修和仪器的购买。并做好预案,准备招募学生。

(3)2019年3月,开始招募学生进行活动,并教授基本的相关知识和技能。

(4)2019年4月,分小组完成选题,并组织老师审核开题报告。

(5)2019年9月,进行活动的中期汇报,组织老师和专家进行审核。

(6)2019年10月,组织学生进行总结工作,并撰写活动总结,形成研究成果。同时招募第二批学生,教授基本的相关知识和技能。

(7)2019年11月,聘请专家进行指导,做好研究成果的转化工作,并引导新一批的学生进行开题活动。

这样,每一批学生基本的活动时间为一个学年。虽然活动进度安排到2019年底为止,但常规活动将一直继续下去。

 

四、经费概算

序号

实施内容

规格型号

计量单位

单价(万元)

数量

总额(万元)

测算依据

备注

1

图形工作站

HPZ238

(W2Z90PA)

0.6

4

2.4

网上报价

 

2

图形显示器

HP图形专用显示屏

0.5

4

2

网上报价

 

3

3D桌面打印机

创想三维CR-2020工业3D打印机

0.4

4

1.6

网上报价

 

4

3D耗材

绘威耗材

0.0175

40

0.7

网上报价

 

5

木工台

 

0.05

2

0.1

网上报价

 

6

木工工具

 

0.5

2

1

估价

 

7

磁珠模型

 

1000

0.05

4

0.2

网上报价

 

8

磁棒模型

 

1000

0.06

5

0.3

网上报价

 

9

教学资料

 

 

0.6

1

0.6

3千元;材料3

 

10

专家指导

 

 

0.2

3

0.6

开题结题指导

 

11

装修

 

 

0.5

1

0.5

 

 

累计

 

 

 

10

 

 

 

                 

 

五、项目申报单位意见

项目申报书所填写的内容是否属实;该项目负责部门和参加者的政治业务素质是否适合实施本项目的工作;本单位能否提供完成本项目所需的时间和条件;本单位是否同意承担本项目的管理任务和信誉保证。

 

项目管理部门意见

 

 

 

公  章

 

年   月   日

 

财务管理部门意见

 

 

 

           公  章

 

年  月  日

 

杨浦区教育局意见

 

 

 

公  章

 

年   月   日

     

 

 

本站首页 | 加入收藏 | 本站导航 | 杨浦教育 | 上海市禁毒科普教育馆 | 中国禁毒数字展览馆

地址:上海市杨浦区世界路8号 联系电话:021-65561661 邮编:200438 访 问 量: 1207248

版权所有:上海民办兰生复旦中学

校长信箱 关闭
*为必填项
姓名: *
联系电话: 邮政编码:
移动电话: E-Mail: *
联系地址:
主题: *
内容: *