指导思想：全面贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以学校第二轮特色民办学校创建为契机，坚持党的教育方针，紧紧围绕教育教学中心工作，进一步加强和改进党支部和党员队伍建设，探索新时期党建工作新思路，为学校教育的快速发展提供坚实的组织和思想保证。

一、扎实推进社会主义核心价值观培育践行

1、深刻学习贯彻党的十八届六中精神。在全校教师中掀起学习宣传贯彻党的十八届六中全会精神的热潮，开展形式多样、内容丰富的“中国梦”的宣传教育。做好资料(照片、录像等)积累。在上海市教委和杨浦区教育局的领导下，充分发挥品德课的作用。切实把学习的过程转化为提高认识、统一思想的过程，转化为完善工作思路、解决实际问题的过程，转化为深化教育改革、推进教育现代化建设的过程，努力为人民群众提供更好的教育。

2. 中华优秀文化传承：进一步加强学校文化建设，大力营造良好育人环境。在学校原有“校园五化”的创建基础上，继续传承弘扬中华优秀文化。组织第四届汉字听写大会和第一届诗词大会等活动；班级在原有基础上进一步探索和完善班级文化建设，形成班级特色，以班刊形式展现班级文化；以中国传统节日为载体，以班会课为阵地，大力弘扬中国传统文化；以五四青年节为契机，开展系列民族文化教育活动，提升学生的民族自信心和民族自豪感。

3. 知先行经验体悟德育：深入推行“知先行”的经验体悟式德育教育，让学生走出课堂，体验生活，体验社会，体验人生，通过情感体验和道德体验去感受、关注和欣赏，去评价某一事件、人物、事实和思想，使学生体验到现实生活中的真善美，体验到社会中应担负的责任与使命。让学生在体验中受教育、体验中感悟、体验中养成优良品质。各班要善于整合社会、家长资源，继续开展家长讲坛活动；利用周五、双休日的时间组织各类形式的外出社会考察活动，引导学生增强价值观自信；开展“当我们老了时”、“搭桥过河”等拓展活动，注重活动过程的体验，重视活动反思；加强对学生志愿服务活动的指导与管理，让学生懂得行善感恩，自觉践行社会主义核心价值观。

4. 学生自我修养提升：注重学生自我修养提升，让儒雅文化浸润学生心田。进一步探索以班级教育管理为主，学校检查为辅的班级行为规范管理方式，把道德规范和规章制度结合起来，强调班级的自主管理，自我约束；把班级行为规范管理和学校总值班制度、家长义工协查制度结合起来。各班在教育时要注重其行为规范内在要求的激发，注重和社会主义核心价值观教育的结合。以全国“寻找最美孝心少年”活动、“少年传承中华传统美德”活动为契机，加强学生的互信友善教育。注重学生典型人物的宣传，以十大“兰生之星”、“奉献之星”的评选及市区校优秀学生评选、儒雅之星星级评选为契机，以身边人的故事来提升学生榜样力量对同学的辐射教育。

5. 法治教育：深化宪法教育，落实好《青少年法治教育大纲》，健全法治教育的体制机制，充分发挥法治的育人功能。通过法制课、法制教育讲座、法制教育宣传等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力。 班级要善于借助社会资源（场馆），走出校园感受中国法制建设；同样要通过家长讲坛，邀请有能力的家长对班级同学进行法制宣传；相关课程教师，要进一步在课堂中贯彻落实法制教育内容，引导学生学法懂法，用法律武器维护自身安全。

二、深入推进两学一做，争当优秀共产党员

1. 坚持好经常性学习制度。把“两学一做”融入党员日常学习教育，严格落实“三会一课”制度。把个人自学与集中学习结合起来，引导党员强化自学，学原文、读原著、悟原理，鼓励党员干部学思践悟，撰写心得体会。坚持把学党章党规、学系列讲话贯穿始终，在自学的基础上，学校党支部每月组织1次集体学习，每季度进行1次研讨交流，每次围绕一个专题组织学习讨论。

2. 采取灵活方式开展学习讨论。采取小组活动、观看专题片等形式，加强党员学习教育。经常性开展学习交流活动，组织党员谈认识、谈体会、谈打算，党组织负责人进行点评。开展正反典型教育，引导党员见贤思齐、见不贤而自省。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。

3. 增强学习讨论的实效。学习讨论要紧密结合现实，紧扣“两学一做”要求，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

4. 召开专题组织生活会。深入查摆问题。召开专题组织生活会。会前，要通过个别谈话、集体座谈等形式，面向党员和群众广泛征求对支部班子及成员的意见。会上，支部班子及其成员要对照工作职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题。深挖问题产生根源，有针对性地提出改进措施。严肃开展批评。组织生活会上，支部班子每名成员都要认真开展批评和自我批评。开展批评和自我批评要坚持用事实说话，点到具体人具体事，真正达到既红脸出汗、触动思想，又增进团结、促进工作的效果。每一名党员都要对照“两学一做”要求，汇报个人学习、工作及作用发挥情况，查摆问题、提出下一步打算。组织生活会后，要组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

5. 立足岗位作贡献。突出实践特色。支部要结合落实学校2017年学校重点工作，特别是民办特色学校创建，进一步明确党员干部职责任务，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。要重点落实岗位职责制度，教育引导党员立足本职，主动加强岗位业务学习，熟知岗位责任清单，提升推动落实工作的能力，做教师工作的行家里手。评树典型引领。大力发现、培育、树立和宣传教师党员先进典型，引导广大党员学习先进、崇尚先进、争当先进。

三、加强生命教育，把促进身心健康作为第一要求

牢固树立健康第一的教育理念，帮助学生养成终身锻炼的习惯，掌握一两项终身受益的技能。改善美育设施，提高学生人文素养和审美情趣。要高度重视学生心理健康问题，关注学生情感需求，加强心理咨询服务，创造学生健康成长、快乐成长的良好氛围。

1. 生命课程建设：继续推进校本生命教育课程的建设。通过科学课、思品课及班会课等课程教育让学生懂得生命的珍贵；尝试编制生命教育校本教材，让学生通过学习认识生命、珍爱生命、敬畏生命、欣赏生命。

2. 心理健康教育：充分发挥心理咨询室和学生心理社团的作用。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询；重视同伴教育的力量，通过学生互助等形式帮助学生梳理各种心理问题。鼓励各年级经常性地开展年级学生心理状况的分析和研究，学生心理危机预防与干预的实践研究；聘请专家来校开设学生心理辅导专题讲座。

3. 职业生涯教育：继续开展职业生涯教育，在加强课堂教育的同时，走进职业学校、走进父母单位体验职业文化，帮助学生认清自己的潜能特点和未来发展道路，提高学生的自我意识和职业意识，激发学生人生理想和职业选择。

4. 生存技能训练：在不同年级开展不同类型的生存技能训练并进行考核，要求学生在三年中完成打救生结、急救包扎以及心肺复苏的技能达标学习。购进急救技能训练模型—心肺复述模拟器具，要求八年级同学在本学期学会此技能；组织好每学期一次的消防逃生技能大赛；每月一次的突发性消防逃生演习；每两周一次在体育大活动之前进行的常规性消防逃生演练，强化师生的消防意识和自我保护意识；通过校报、广播等形式开展春季流行性疾病的预防和宣传工作；开展每学期一次的健康知识和视频安全知识测试工作；继续深入崇明岛开展“挑战自我体验长大”的实践拓展活动，掌握基本的野外生存技巧，体会劳动和收获的快乐，感受生命可贵。

四、立足德育科研，启动新一轮的德育特色建设

1. 认真总结第一轮德育特色建设经验，深化优秀项目，结合我校发展与要求，规划好第二轮德育特色发展的思路与任务。

2. 开展校本德育教育的研究。总结提炼我校班级管理、学生思想品德教育的鲜活案例和成功经验，形成校本班主任培训教材。

3. 鼓励班主任以“社会主义核心价值观、生命教育”为主题内容的德育教育的思考与实践探究，并以论文的形式参加暑期的德育研讨。

 

 

2017年9月补充

 

一、班级文化建设

本学期将继续开展班级文化建设。每一位班主任在制定工作计划时要把班级文化建设作为重要内容，完善自己的班级文化建设的目标、呈现方式，特色和亮点。

要在班级中以各种方式营造并凸显本班文化建设氛围（提醒：班级墙面、门窗要依据学校统一规划，不可随便张贴）。

学期结束时要以班刊（形式可以多样）方式展现班级文化建设成果。

   

二、第二十一届校园文化节

读书节，除了由学校层面举行“古诗词大赛”外，各班要利用周五的班会课，至少要有一节开展特色读书活动，如“一本好书推荐的理由”等。

科技节，一是在不同年级开展不同的科技竞赛活动“空气动力火箭比赛”、“纸质桥梁承重比赛”等活动，让学生感受创造带来的欢乐。二是科技类社团活动的成果展示，海报展示和活动的专场展示活动及实物展示。

艺术节，各班准备和排练各类节目，节目以闭幕式舞台展示的类型为主。

社团节，每个社团以展板形式展现本社团风采。，

 

三、开展各类经验体悟式主题教育活动

”微实践大课堂“活动。各年级各班充分利用家长资源，以班级为单位组织开展“社会职场”考察学习活动，以及“家长讲坛”活动

”兰公益“志愿服务活动。在六年级建立志愿者服务队，完善其他年级的志愿服务活动的管理。

“生存大考验”活动。在六年级开展救生结的训练和考评，七八九年级开展不同类型的生存技能抽查。组织好每学期一次的消防逃生技能大赛；每月一次的突发性消防逃生演习；每两周一次在体育大活动之前进行的常规性消防逃生演练，强化师生的消防意识和自我保护意识。

六年级开展“当我们老了时”孝敬感恩活动；七年级开展“搭桥过河”团队合作活动；八年级组织开展“兰生学子，勇敢前行”定向越野比赛；九年级组织开展“遇见未来的你”职业体验活动。

 

四、行为规范的教育和管理

本学期在六七八年级继续实施“学生思想品行评价方案”，九年级维持原有的评价制度。学生日常品行结果和儒雅之星星级评定挂钩。

在六年级围绕着校规举行系列讲座，让学生真正了解校规各条款的内容，了解制定这些条款对自己的人生、对学校教育秩序的维护的必要性和重要性，让学生能从学习生活的细节训练中懂得自尊自爱，文明礼貌，以帮助他们建立起良好的“第二身份——习惯和修养”。

本学期继续加强对班级行为规范的管理，规范检查，反馈时间的及时性：检查的第二天反馈；反馈内容的描述性：哪些地方没有做好；反馈班级的单一性：每个班主任只能拿到本班的检查结果。

本学期将开展“弄堂游戏进课间”活动，既是对学生课间文明休息的积极引导，又是让学生了解并传承上海的地方特色文化，也是学生课间锻炼身体的好方法（眼睛、颈椎等）。

 

五、团队建设

继续开展团员发展工作：七八年级每班确定4名入团积极分子参加为期八个课时的团校学习， 九年级在参加团校合格的入团积极份子中确定每班五人为团员发展对象，并且审批入团、开展入团宣誓仪式。

加强团员培训：本学期在团员中开展至少一次座谈、一次实践活动，加强对团员的培养，抓住各种校内外活动的机会，鼓励团干部积极参与组织管理，至少开展五次的团干部会议，交流学习，培养一支高质量的团干部队伍。

重视仪式教育：重视校内的每一次仪式教育活动，特别是抓住每周的升旗仪式、开展不同主题的教育活动，做到有主题、有积极的内容、有责任班级、责任人，从而提高同学们的综合素养。

 

九月份：

新生入学教育：军训国防教育课程             

党支部安排：观看央视“开学第一课”                                                       

党组织生活：学期计划讨论                           

组织教师节庆祝活动             

喜迎国庆68周年系列党员活动

党员爱国组织教育活动：观看《战狼Ⅱ》

 

十月份

“搭桥过河”经验体悟式活动"                           

“兰生学子，勇敢前行”定向越野挑战赛                           

全校综合运动会

党组织生活：十九大学习活动（主题：党的十九大报告及中央领导同志讲话精神）

特色民办学校展示活动

 

十一月份                                         

举办“一个党员一面旗帜”教学优质课评比活动

校园文化节             

法制教育宣传周系列活动

党组织生活：两学一做（主题：如何发挥党员教师在教育教学中的带头作用）

             

十二月份：

党员民主生活会

党员年终考核

 

                                                 兰生复旦中学党支部                                                        2017.9

 

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