文明修身概述——

落实文明规范 提升师生素养

学校一直非常重视师生文明行为的教育，着力培养学生的社会公德和基本行为规范，注重学生良好行为的养成教育。在渗透社会主义核心价值观的前提下，学校构建“经验—体悟”式的德育创新体系：通过经验和体悟过程来培养学生的价值取向，通过行为实践经验及内在的自我调整和重构的体悟过程，形成稳定的行为驱动，进而逐步养成稳定的行为习惯，形成相对稳定的内化的价值取向和外显的行为方式。使学生在校四年，终身受益。

为营造文明、和谐的校园文化环境，培养诚信、友善的优秀为人品质，学校定期开展系列化主题活动，如关爱老年人的 “当我们老了时”、节粮爱粮的“光盘”行动、弘扬传统文化的经典诵读活动、“学宪法、讲宪法”法制教育活动等；在原有社团的基础上组建新社团，鼓励学生通过社团活动推进文明建设，如汉服社的“锦袂汉服秀”、诗社的“葳蕤杯”诗词大会、钢琴社的“钢琴音乐会”等，使更多的学生接受传统文化与古典艺术的熏陶，提升自己的人文修养；要求学生积极参与社会实践活动，如“请共享单车回家”志愿者活动、“老年人养老问题”社会调研活动、职业体验与挑战活动、“走进场馆”人文探究活动等。

除各类活动外，学校还建立了完善的行为规范常规管理制度来规范学生的日常行为，包括学生日常品行评价制度——要求学生知礼仪、守法纪；上学与放学的文明停车制度——培养师生及家长遵守交通规范的意识；教室卫生检查制度——保障校园环境卫生整洁；就餐纪律检查制度——营造安静、有序的就餐氛围；文明上网检查制度——确保良好的上网环境等。以敦促师生在潜移默化中践行“马路不乱穿、车辆不乱停、垃圾不乱扔、宠物不扰民、餐食不浪费、言语不喧哗、守序不插队”的新“七不”规范，进而立德修身，提升文明素养。

近年来，学校文明规范教育工作由于领导重视、分工明确、责任到人、全员参与、齐抓共管，形成了良好的校园文化氛围。绝大多数学生讲文明、懂礼貌、尊师守纪、勤学好问，受到家长和社会的一致好评。

学宪法、讲宪法活动

“当我们老了时”体验老年人生活之不易

丰富的社团活动

传统文化吟诵

“请共享单车回家”公益活动

上海市人大代表职业体验

学生在机房文明上网

窗明几净的教室环境

学生有序就餐、爱粮节粮