12月23日下午英语组教研活动，主题是Drama课程给我们的启发。此次活动请来了Drama课程担纲主讲的Elise老师和英语组教学顾问张亚萍老师。

 首先，我们一起观看了两段Ashley老师上课的视频，这两段视频是指导Pantomime的教学片段。Ashley先用视频和自己的表演给学生直观的感受，解说了什么是Pantomime，接着又用一系列的问题，向学生们说明Pantomime是用肢体、表情来讲故事，并且要夸张，因为舞台离观众有距离。

 接着，我们观看了Elise老师的演讲，演讲主题是关于Play是如何给大家带来快乐的。Elise在教研活动中强调了Drama课程着力于帮助学生建立自信、促进学生交流、引发学生的创造力、建立学生间的合作，同时培养学生的移情能力、感同身受能力、文化敏感性以及学生的成熟度。Elise老师还给我们介绍了中美教育的异同点。她发现美国学生相较于中国学生更加成熟，她还发现八年级的男生和女生是互相排斥的，所以老师故意安排学生站圈时，一男一女间隔开，渐渐他们可以合作了。说到如何鼓励学生开口，Elise老师说她会让每个学生开口说，她会让学生围成圈，每个学生说一个单词，连成一句话，一个故事。最令我们印象深刻的是，她说每堂课，她会与每个学生有眼神交流，因为Students want the teacher to care about them. 

 活动过程中，我们学校的英语老师也提出了不少问题，如，What will you do if a student is very naughty in class? Elise老师说她会让学生干部去和那位学生谈话，让他写一封道歉信，但不要对他大声呵斥；或是和学生交换，问他：What do you want to do? 然后用遵守课堂纪律和他交换他想做的事。我们还问了：Will American parents feel ashamed when their children don’t meet their expectation? Elise 老师说美国家长不会因为孩子没有达到期望而惭愧。

   Elise老师用对两个国家的教育机制都很棒的赞叹作结束语！我们的老师们用热烈的掌声向Elise老师表示感谢。相信每一位老师都会从这次教研活动学到些东西。