“爱国爱家就是我的信仰！”

——聆听刘哲昕教授讲座有感（节选）

六（1）宓语桐：

论死神畏惧的是什么？——当后来敌军因好奇杨靖宇将军怎能在没有食物的情况下坚持那么多天，把他的肚子剖开，发现里面都是皮革布条时，敌军震撼了，我（死神）也震撼了。我从心底生发出一股敬畏之情，我猛然明白了问题的答案：我并不畏惧狰狞的灵魂，我畏惧的是那种信仰，那种誓死保卫孩子的勇气，那种宁愿吃皮带也不投降的信仰，那种家国情怀，那种我曾不屑的感情……都使我感到害怕。我又发出一声冷笑，不过是在嘲讽我自己，竟然自以为死亡可以磨灭一切精神的力量。

六（1）田卓凝：

爱，让生活充满阳光——被烧伤的留守儿童是悲苦的、不幸的，但同时她又是幸运的、幸福的，因为有了刘教授的爱与关怀，她的生活从此迎来了光明与希望；地震中在妈妈拱起的脊背下存活的婴儿是孤苦的，但同时他又是幸福的，因为有了妈妈无私的爱与付出，他才有机会死里逃生；校门口被老师舍命推开存活下来的学生是幸运的，也是幸福的，因为有了老师无私的爱与奉献，他的人生才得以继续……是的，爱无处不在，就像太阳一样，无时无刻不在奉献着自己的光与热。因为有爱，即使前路漫漫、荆棘丛生，即使汗水、泪水相伴，又何来痛苦、悲凉？心中的阳光早已将前路照亮，让前行的脚步坚定、有力。

六（2）崔轩睿：

《摘下我的翅膀，送你去飞翔》的讲座竟深深地撞击了我的心，让我陷入深刻的思考。是什么力量让张米亚老师在千钧一发之际毫不犹豫地选择了牺牲自己呢？换位思考，我们能做出他那样的选择吗？！令人折服的榜样！刘哲昕教授多次帮助灾区的儿童，为他们搬运粮食，那里路不平、车不通，他竟背着40斤的粮食，徒步往返四次，为的是多一些儿童免受饥饿的侵袭……他、他们的这些选择是为了什么呢？也许是一句纯净的“老师好”、“叔叔好”？也许是孩子们脸上洋溢着的快乐给予了他们满足？但无论如何，他们就像黑暗中的那束光，不但给予那些孩子温暖甚至生命，更照亮了他们前行的路。我决定做他们那样奉献的人，以自己微薄之力去照亮需要之人！

六（2）王梓涵：

总有一种爱赋予我们前行的力量——有一种爱，来自血脉相承；有一种爱，超越了血缘；有一种爱，跨越了时空。刘教授的讲座带着我们回溯民族的历史。霍去病从17岁出征讨伐匈奴，不远万里，为国戍边，六败匈奴，维护了国家的和平安宁，让百姓安居乐业。是对国家、对民族、对人民的爱支撑着霍去病与匈奴浴血奋战，甚至不惜牺牲生命。也正是有了千千万万像霍去病一样的，胸怀大爱、信念坚定的人，推动着民族的发展和国家的富强。个人对国家的爱汇聚出发展的洪流，让民族繁衍昌盛。无论哪一种爱，都是崇高而伟大的，都是这个世界不可或缺的。作为中国人，我们应该热爱祖国，热心公益，用自己的服务力所能及地回馈社会，为社会的发展贡献自己的力量。总有一种爱让我们热泪盈眶，总有一种爱赋予我们前行的力量。

六（3）金洛羽：

张米亚老师用自己的血肉之躯，换来了两个孩子活下来的希望，换来了两个孩子能够展翅翱翔的自由。这样一笔看似不公的生死交易中，张米亚老师却毅然选择燃烧自己，照亮他人，这样的舍己为人的精神，难道不值得我们每个人去歌颂，去赞扬吗？也许我们不能像他一样，用鲜血为别人搭起生命之桥，但我们至少能对在那次灾难中为帮助他人而逝去的人们表示感谢，因为是他们教会了我们人间有大爱。张米亚是，邓霞是，成千上万的救援人员也是。我们一定要将他们那份无私奉献的大爱传播到更远的地方，让整个世界洋溢着一片暖意。

六（3）梁嘉仪：

向光荣的人民教师致敬——对老师而言，对学生的爱是发自内心的，他们时刻愿意以自己的光和热铺就学生的成才之路。他们对学生的爱是无私的，他们随时愿意用生命换取学生的未来。他们是值得我们敬佩的，因为他们甘于平凡，他们时时在为了国家的复兴和昌盛默默奉献！刘教授的讲座让我从人民教师身上学到了对生命意义的理解，对人与人关系的理解，以及对爱的本质的理解。“无所顾虑地远行，可以夜寐于途中，而这寄望于一个社会。如果一个社会越来越好，那就为孩子留下了更宽广的世界。”这是刘教授的愿望，更是所有教师的愿望！

六（4）潘鸣和：

爱国爱家就是我的信仰——被泥石流冲下的石头砸中，依然背着要救助的人冲向求生之路；在救人的过程中差点落入悬崖，依然毫不退缩；在四川大地震的废墟上，一个人扛着重物四处奔波救人——这一个个的场景经刘哲昕叔叔的朴实无华的描述，深深地触动看我的内心。是什么指导着他们的行动，是什么支撑着他们的信仰？

刘叔叔提到，抗日英雄杨靖宇将军和抗击匈奴名将霍去病将军，他们都是在外敌入侵时，用生命捍卫祖国家园，抵御外来入侵，守护着自己的兄弟姐妹父母儿女。“苛利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，“死去元知万事空，但悲不见九州同”的陆游，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞，每每读到这一句句壮丽诗篇，总觉着这些伟大爱国英雄的形象就在眼前，我心中热血沸腾。

生在和平的今天，是我的幸运，无需以生命报国，但以我力所能及，爱我的家，爱我的国。成为家里的精神支柱，建设美好的小家；成为祖国的栋梁之才，建设祖国的未来。当前我为儿童少年，唯有努力学习，加强社会实践，时时鞭策自己，才有机会创造自己的未来、家的未来、国的未来。少年爱国家，必能家富国强，让我们从小爱家，创造美好的国与家，为我们共同的信仰——我的国，我的家。