问题一：关于教育设施

答：目前学校有两个校区。 其一，世界路8号，占地1.2万平方米，绿化覆盖率25%。24间标准教室；2间机房（含语音教室）；2间录播室；4间实验室（含综合实验室），10间专用教室（含机器人、3D打印、烹饪等教室）。1个室内体育馆以及1片4根200米跑道的室外田径场；1个图书馆；2个心理室；2个会议室；3个报告厅；3个小食堂合为一。 其二，国和路1039号，占地面积6810平方米，建筑面积9341平方米。拥有12间标准教室；理化等实验室4间，语音教室1间，计算机教师1间，录播室1间，音乐教室1间，midi教室1间；录播室1间；劳技教室1间；美术教室1间；合唱教室1间；心理个别辅导室1间；德育体验室1间；机器人教室1间；五楼4间舞蹈教室。1个室内体育馆以及1片3根145米跑道的室外田径场、250人的会场1个；若干办公室以及小型食堂、图书室等。 上述教育场地及其实施，足以满足四个年级学生开展各项教育教学活动。另，2022级六年级新生在世界路8号开展校园生活。

问题二：关于课程设置

答：学校课程首先要满足国家义务阶段教育的基本要求，开齐开足所有课程；在此基础上更要具有用以支撑学校特色创建的校本化课程；这两种课程并不是简单的叠加，而是高度的融合。学校课程不满足于知其然，更要知其所以然，这就是学校从办学伊始就一直强调的注重学生思维品质的培养，在知识的学习中，要让学生建立“是什么”到“为什么”再到“还有什么”的思维路径。此外学校的课程设置中一直关注到学生的个体差异，并且尊重差异。

问题三：关于编班编组

答：多年来我们学校每届按性别、人数等均衡分班，实施平行教育；同时，又有走班，开展分层教学、多样化教学，以及项目课题探究组、兴趣社团团队等；形成校内班级授课学习、校外综合实践活动等多种形态，以确保每一个学生都有学、都能学、都够学。真可谓“大餐”加“小点”，总有一款满足你，让你“饱腹”。

问题四：关于师资队伍

答：学校师资队伍稳定主要基于两大优势：一是学校良性发展的教学相长优势，二是学校给予教师的强大“后勤”支撑，比如集团办学之下的教工子女入学优势，又如二军大与复旦体系下的医院给予的就医优势。正因如此，近年来学校也吸纳了一众学历背景好、个人素养高的优秀青年教师。他们不但教学能力强，而且在课程开发上也走在同行的前列，FDLS课程中自主探究课程便是在没有教材、没有现成资料可参考的情况下，兰生复旦的老师们通过六年的探索、实践、开发，现如今得到同行广泛认可的校本化课程。

问题五：关于守责

答：学校承诺坚持公平、公正、公开的原则；坚守三个承诺，即：学校承诺不提前组织学生报名或收取简历、获奖证书，不组织任何形式的测评或面试、面谈，招生工作不与任何培训机构挂钩。其实，按照今年的招生新政，只要所有流程都按照文件精神，所有区、校都能不折不扣地实施，就是最有力的公平、公正、公开。在此学校和学生、家长有着共同的诉求。

问题六：关于入学后

答：按照相关文件精神，实施均衡分班，不设重点班、实验班、快慢班等。学校希望能够进一步彰显学校的办学主张和办学特色。入学后学校会通过军训、少先队活动，团队心理活动等，以使新生尽快形成班级意识并适应初中生活。通过具体多项主题活动，体现丰富的校园生活，增强新生对班级、对学校的认同感。同时，使教师多勇气、多担当，真正把学校特色做强、做实、做足，并争取在三到四年中拿出漂亮的成绩单。

问题七：关于学费

答：招生方案中学费2022年为每学期23400元（待审核）。学费调整是基于学校目前运营中财政的“捉襟见肘”，加之以为了给学生创造更加丰富的教育教学资源，课后服务的增加，教师数量的增加、校区的扩大，在学生不扩招，教师数量约增加一成、校区面积几乎扩大一倍；另，有可能的疫情防控常态化的费用的多支出等等的前提上，学校提出在原本就不高的收费基础上适当提高学费，应在情理之中。

问题八：关于住宿

答：学校现有世界路校区和国和路两个校区，步行6分钟左右可达。国和校区改善了原世界路校区的住宿环境。以3—4人为一个住宿单元，单元内提供学习生活的基本保障，有空调，但没有独立卫生间。在招生方案中，有明确建议：基于孩子年龄幼小独立生活能力弱，且从加强亲子关系有利于孩子的身心健康的角度考量，学校虽有寄宿条件，但并不提倡寄宿。

问题九：关于导师制

答：学生入校半学期左右，学校通过师生双向选择，为每一位学生配备一名导师。导师制建立的主要目的是将学校共性教育与学生个性教育相结合，从“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导、生涯向导”等多方面给予学生更多维的关爱与引导。导师通过导师课、一对一谈心、家校联系等方式开展活动。导师制会伴随学生整个四年的学习过程（具体导师会有变化），为学生的健康成长保驾护航。

问题十：关于课后服务

答：基于上海市课程标准以及学校办学特色，我校的课后服务分两个时段：课后服务时间段、延时服务时间段。 （1）课后服务时间段 国家课程标准每周34节课，即：周一至周四，每天7节课，至15:20结束；周五6节课，至14:20结束。因此，周一至周四的课后服务时间段为15:30 - 17:30；周五的课后服务时间段为14:30 - 16:30。保证全体学生每天有两小时参与课后服务活动。学校在课后服务时间段，安排社团活动、体育锻炼、作业辅导、学科补差、兴趣拓展和社会实践等活动。 （2）延时服务时间段 学校为满足部分无法及时接孩子的家长的需求，向家长及学生提供课后延时服务。时间为：周一至周四17:30分以后；周五时间段为16:30以后，由学校安排教职工对这些同学进行统一管理；同时，对个别特殊生提供个性化帮助。

问题十一：关于五项管理

答：（1）手机管理 根据《兰生复旦中学手机管理要求》，学校严禁学生在校使用手机等通讯工具。学校向学生提供紧急时联系家长的各种渠道，确保学生能在校安全、安静、健康地学习。另外，在线下教学时，教师以备课组为单位布置作业时，不得使用手机布置作业和收作业。 （2）读物管理 我校严格遵照教育部关于《中小学生课外读物进校园管理办法》对学校读物进行管理，严守“十二条负面清单”，确保给学生的读物合规、健康、优质。以语文教师为主体开展阅读课程，引导学生学会阅读、爱上阅读。组织阅读社团，鼓励学生积极参加阅读比赛。学校加大图书馆的建设力度，有序引进数字资源共师生检索、使用，逐步打造现代化的数字图书馆。 （3）作业管理 学校制定《兰生复旦中学作业管理规定》，确保作业布置合规、高效。规定教师不得布置重复性的罚抄作业。对学生作业教师应及时批改，并给予正面评价。对完成作业有困难的学生，借助课后服务等时间加以辅导。 学校每学期至少进行一次作业检查工作。由教导处和教研组长共同负责。检查结果及时反馈给相关教师。同时做好反馈后的情况检查。教导处每月通过睡眠和作业管理的调查问卷，了解学生睡眠及学生当月的作业情况。积极倡导优化作业、提高效率；分层实施、因材施教。 （4）睡眠管理 我校采取一定措施，尽可能地保证学生充足的睡眠。如：设置作业“熔断”机制，减轻学业压力；设置午休机制，加强关于睡眠知识的宣传等。对于睡眠显著不好的同学，由德育处联系家长与学生，共同尝试解决问题。 （5）体质管理 学校按照上海市课程标准中的体育课程要求，每周五节体育课或体活课（即保证学生每天一课时40分钟的体育运动）。确保每天有广播操、眼保健操；每天早上（20分钟）和下午（30分钟）都有课间大活动。下午的课间大活动内容包括各类绳操、企鹅舞、搏击操等。学校还实施体育多样化课程，每周一节课。包括开设体育兴趣课以及体育社团、运动队等。 学校每年投入资金以确保体育器材的质量与安全。把保证教室合理光照作为学校常规工作，确保这部分资金保持待用状态。学校严格遵照规定进行体质监测，每学期安排两次视力检测，以更好地了解学生现状。

问题十二：关于线上教育

答：为学生终身发展考虑，我校坚持五育并举，提高学生的综合素养。即使居家线上教育，我们也把包括书房、客厅在内的一切可用家庭环境作为培养学生育智、育体、育美、劳动等育德场所。学校在开齐开足国家规定的所有课程外，在早上、中午、课后安排老师进行答疑解惑授业，以满足不同学生不同需求。 学校各备课组老师每晚都有线上视频工作讨论，或集体备课、或批改作业后的反思、或教学内容调整等。我们的教学有针对整个年级的，也有针对年级分层部分的，还有针对某个学生进行的个性化教学。这些多样化教学，以最大效率满足学生的不同需求。 我们的线上教育，不仅有基础型课程，还有学科拓展课、大文大理探究课；另有一些社团在居家学习期间继续按计划进行活动，积极参加市区的活动比赛。我们的校班会课，线上期间依然丰富多彩，有专题教育、导师课、心理讲座、学习心得交流，更有分享同学们在家烧菜做点心做手工等拍成的视频。 由于技术的更新，比起两年前，我们的教学手段更丰富，比如：可任意切换的课堂教学视频、体育课的锻炼作业，学科练习考试等上传、批阅、积分，以及作业检查的评价反馈、总结等。技术的支持为我们达成教育目标提供了有利保障。