上海民办兰生复旦中学2021学年工作计划

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极贯彻新发展理念，全面落实上级各部关于教育改革和发展工作确定的目标和任务，强化学校教育主阵地作用，立足建设社会主义公益性教育事业，重视发挥民办学校体制机制优势，立德树人，坚定信念，办人民满意的学校。

一、切实落实“双减”“五项管理”管理工作，推进学校规范办学，实现政策落地见效。我校将进一步优化学生的作业质量，各备课组老师统一备课，以单元作业设计为载体，开展学科教研活动，严格控制作业量。在“义务教育学校开展校内课后服务全覆盖”的政策背景下，坚持以学生为本，减轻家长负担，进一步完善课后延时服务工作。

课后服务分两个时间段：15:30~16:30，以班级为单位进行学生社团、兴趣课、体育活动课、学科答疑等为主的课后服务；16:30~17:30，学生根据自身的兴趣爱好、学科特长，有选择地进行兴趣拓展、大文大理科的项目学习等，没有活动项目的学生以行政班级为单位自修，学校安排教师进班维持秩序，要求学生尽量完成当天的回家作业，保证初中学生在校完成大部分作业，减轻学生学业负担。对于部分家长来不及进行接送的同学，由学生自行向学校进行申请，学校将在17:30以后，安排开放图书馆、自修教室（视需求人数确定），并安排专任教职员工进行管理，确保学生的安全和环境的安静有序，鼓励学生充分利用时间，在校完成作业或在完成作业后进行图书阅览。延长看护时间至18:30，并提供公用电话方便联系家长进行接送，减轻双职工家长的负担。

二、继续培育和弘扬社会主义核心价值观，构建全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。完善体悟式德育教育的模式，提升德育教育的时效性。

1.弘扬和传承中国传统文化，开展传统节日教育活动。精心组织策划庆祝中华人民共和国成立72周年的爱国主义教育活动、教师节和重阳节感恩教育活动、“宪法晨读”仪式及法律知识宣讲活动、“新一年，新起点”新春迎新活动等。

2. 开展五育融合实践。进一步探索和完善班级文化建设，形成班级特色，并加以展现；以班会课为平台，开展“成为最优秀的自己”品校训，悟成长主题活动。举办第二十三届“秀艺术风采，展青春羽翼”校园文化节。开展内容丰富、形式多样的文化艺术赛事，进行学生艺术专场表演、学生书画作品的展示及文化类项目评比等，营造浓厚的校园文化艺术氛围，促进学生身心健康发展。组织开展校综合运动会。全校进行秋季综合校运会，旨在以一年一度的运动会为契机，鼓励学生坚持锻炼，增强学生的体质和毅力，培养学生的集体主义精神和团结协作能力，教导学生怀有自我奋斗和突破自我的精神。开展以“丈量足下的百年辉煌”为主题的社会实践考察活动，感受社会的发展给上海带来巨大的变化。增强学生为中华之崛起而读书的使命感和责任感。

3. 注重学生行为规范内在要求的激发和自我修养提升，让儒雅文化浸润学生心田并转化为显性的儒雅行为。强调班级的自主管理和学生的自我约束，强调细节重践行，规范学生进办公室礼仪和课间、午间文明休息。培养学生的节约习惯，营造“浪费为耻、节约为荣”的良好氛围。以学校四个“学会”即学会做人、学会读书、学会感恩、学会责任为己任，提高个人品德修养。养成良好的学习、生活、处事及思考习惯。

三、强化教研组建设，保证教学质量。将教研组的建设作为学校的重点工作。通过抓常态化的教研组活动，加强教研组内部的反馈和讨论，鼓励老师对现有课程进行及时地反馈和修正，已经使得老师的主动性得到了一定的调动。尤其是语文、道德与法制和历史三科统编教材的使用，相关的备课组更是及时动起来，深入研究教材，并和区域内的老师进行了充分的交流。

接下来的一年中，我们要继续强化教研组的建设工作。做好常规工作的同时，要继续做好以下两项工作：

首先要进一步做好“摇号入学”学生的教学调整。新六年级的新生的两极分化要比过去厉害得多，面对这样的状况，我们有必要尝试分层教学，如何分、如何准备教案、怎么体现层次感、怎么处理不同层次的反馈，这些都是我们接下来要深入研究的工作。这不仅仅是新六年级备课组的工作，也是相关教研组全体老师共同面对的难题，整个教研组要勠力同心去研究。同时，尽快落实全员德育、全员导师制，充分关心学生的成长，帮助学生尽快适应第一年的学习转变。

另外，本学年初三也是新中考政策落地的第二届和中考招生政策改革的第一届，继续针对包括理化实验考试和跨学科案例分析进行针对性的辅导，保证学生在这些科目中做好充分准备的同时，还要对学生进行综合素养的培养，帮助学生在综合评价的环节中做好充足的准备。

四、促进劳动教育常态化。做到“三个对接“，校园劳动对接学校常规、家务劳动对接假期要求、社区劳动对接志愿者服务，让学生在实践中培养劳动意识、提升劳动技能、养成良好的劳动习惯和品质。

完善日常校园劳动管理。落实班级卫生岗位责任制，细化教室劳动岗位，做到人人有事做，每天进行午间教室卫生清洁活动； 实行校园劳动班级值周制度，每周安排一个班级，利用午餐后的时间开展学校公共区域卫生清洁活动，由总值班老师、德育处、总务处、家长义工对各班包干区劳动情况进行考核。

进一步加强对学生志愿者服务活动的指导，提高志愿者服务队服务质量和实效性。拓展志愿服务的新途径。新六年级成立志愿者服务中队和小队，其他年级完善已有组织结构，并响应学校倡议，积极参与各类志愿者活动。

坚持学校品牌劳动项目——假期“四菜一汤“和”学会一项新技能“的家务劳动。

五、细化开展健康教育。学校做好常态化疫情防控教育，加强对学生的晨检，坚持进行“日申报”并且遵循不谎报、不瞒报、不漏报的制度。在抓深抓实抓细各项常态化疫情防控，继续强化佩戴口罩、社交距离、个人卫生等防疫“三件套”，持续宣传口罩还要戴、社交距离还要留、咳嗽喷嚏还要遮、双手还要经常洗、窗户还要尽量开等防护“五还要”，使科学健康防护成为每个市民的日常习惯。

坚持让家长义工参与学校的疫情防控，保障每天有两位家长义工协助做好学校的体温测量、饮水、就餐等工作，确保疫情期间学生的安全。

在六七年级开展“学打救生结”、“急救包扎”学习和考核，提升学生的自救互救能力。八年级(1)(2)(3)班在国和校区分别进行安全实训活动，加强对学生进行安全常识的普及推广，让学生亲身体验各种安全设施的使用与操作。从而提高学生的自身安全意识。

高度重视学生心理健康教育。持续开设“心灵加油站”，满足学生个别情感心理需求。各年级定时召开年级学生心理状况、学生心理危机预防与干预的实践研究；尤其加强新招生政策下六年级学生的心理建设，建立新六年级学生心理健康档案，开设心理课和专题讲座，由学校心理老师、班主任、年级组联合开展对特殊学生的心理疏导。

不定期举行消防逃生演习，增强学生在灾难发生时的自救能力。

六、持续推进兰生复旦中学第三轮特色学校创建，创新优才教育模式的实践，在实践层面上实现“四全”目标，即面向全体学生，促进全体教师，全方面关注每个学生，并贯彻办学理念及课程目标于教育的全过程。学校将不懈地践行自己的办学思想，一以贯之努力办学，建设独特的校园文化，营造服务学生、依靠教师、信任家长、回报社会的良好传统。

上海民办兰生复旦中学

2021年8月