2022学年是“双减政策”落实的第二年，摇号生源的加入、以及新中考改革的正式落地，各种变化接踵而至，学校教学也发生了很大的变化。随着中考改革的进一步深化，减负增效的进一步落实，学校的教学工作也要相对应地进行适应和改变。站在2022学年的开端，我们有必要对过去一年的教学教育工作加以总结，并对新一学年工作的开展做出计划和展望。

一、指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和市第十二次党代会会议精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，强化学校教育主阵地作用，促进学生全面发展、健康成长。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强教师队伍的建设，进一步探索“单元教学”设计，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大发展，不断提升我校的竞争实力。

二、工作重点：

1、深入推进“双减”和“五项管理”工作：

在深入推进“双减”和“五项管理”的背景下，学校将以培养学生核心素养为目标，以新课程新课标为理论依据，以单元教学和校本作业设计为抓手，充分发挥学校教育主阵地作用，落实减负增效，稳步提升教育教学质量。具体内容：一是本学期将继续以教研组为单位开展单元教学校本化研究及校本作业的修订与实施，各备课组老师统一备课，以单元作业设计为载体，开展学科教研活动，严格控制作业量，教导处组织学生进行调研。同时利用多种作业形式，发挥作业育人功能。二是集聚各学科优势，以“基于生存技能项目的教师跨学科团队建设”项目为主题，开展跨学科教学研究。三是学校将继续完善课后服务实施方案，着力通过辅导答疑、特色课程、开放校园活动场地等途径进一步提升课后服务质量。四是在睡眠方面，还需要进一步进行宣传和落实，达成家校统一的思想认知，保证学生的睡眠时间，完成五项工作的要求，切实落实减轻学生负担的工作

2、进一步完善课后延时服务工作：

坚持以学生为本，减轻家长负担，我校一直以来都在执行课后延时服务。在“义务教育学校开展校内课后服务全覆盖”的政策背景下，我校进一步完善课后延时服务工作。课后服务分两个时间段：15:30~16:30，以班级为单位进行学生社团、兴趣课、体育活动课、学科答疑等为主的课后服务；16:30~17:30，学生根据自身的兴趣爱好、学科特长，有选择地进行兴趣拓展、大文大理科的项目学习等，没有活动项目的学生以行政班级为单位自修，学校安排教师进班维持秩序，要求学生尽量完成当天的回家作业，保证初中学生在校完成大部分作业，减轻学生学业负担。对于部分家长来不及进行接送的同学，由学生自行向学校进行申请，学校将在17:30以后，安排开放图书馆、自修教室（视需求人数确定），并安排专任教职员工进行管理，确保学生的安全和环境的安静有序，鼓励学生充分利用时间，在校完成作业或在完成作业后进行图书阅览。延长看护时间至18:30，并提供公用电话方便联系家长进行接送，减轻双职工家长的负担。

3、五育并举，加强劳动教育：

习总书记提出“立德树人、五育并举、融合发展”的教育理念，给予我们培养德、智、体、美、劳全面发展的学生的任务。

我校在新的一学年中，将继续加强劳动教育的学习。结合初中综合素质评价要求，本学期将着力于完善劳动教育课程体系，按市教委课程计划要求在六-八年级开设劳动技术课，确保专课专用。同时充分挖掘并利用校园资源、社区资源、家庭资源等开展各类公益劳动实践，实行班级卫生管理、食堂卫生管理，劳动值勤周服务，午间劳动等。帮助学生在劳动中，发展能力，开展协作，开阔胸心。同时，我校将进一步开展“兰公益”的志愿服务活动，通过志愿者服务，提升学生的社会责感，在公益劳动中树立正确的世界观、人生观和价值观。并在学期末，及时对优秀个人进行表扬和宣传，鼓励更多的同学能够动起来。

我们还要动好脑筋，将劳动教育和德、智、体、美育结合起来，开发相应的劳动活动和劳动课程，在劳动中育品德、启智会、锻身体、体验美，结合大文理课程、社团活动、兴趣课等，帮助学生能够打开思路，联系所学的知识和技能更好地开展劳动教育。通过劳动教育培养一批有智慧、有能力、有担当、有品位的社会栋梁。

4、强化教研组建设，保证教学质量：

我校将教研组的建设作为我们的重点工作。通过抓常态化的教研组活动，加强教研组内部的反馈和讨论，鼓励老师对新课程标进行主动学习与研讨，深入研究教材，并和区域内的老师进行了充分的交流。

接下来的一年中，我们要继续强化教研组的建设工作。做好常规工作的同时，要继续做好以下两项工作：

首先要进一步做好“摇号入学”学生的教学调整。目前六、七、八年级摇号生的两极分化要比过去厉害得多，面对这样的状况，我们有必要尝试分层教学，如何分、如何准备教案、怎么体现层次感、怎么处理不同层次的反馈，这些都是我们接下来要深入研究的工作。这是我们各教研组老师共同面对的难题。

5、配合德育处，积极做好“全员导师制”工作:

     每位教师都是德育工作者，作为导师要做好学生心理健康辅导，让疫情之后重返校园的每个孩子都能尽快适应紧张、有序、快乐的校园生活。本学期恰逢“二十大”召开，学校将开展各类主题教育活动，与思政等课程相结合，发挥德育合力效应。学校还会组织学生进行校园安全等专题教育，让我们的学生拥有一个健康、快乐、充实的学习生活。

另外，本学年初三也是新中考招生政策落地的第二届，继续进行包括理化实验考试和跨学科案例分析的针对性辅导，保证学生在这些科目中做好充分准备的同时，还要对学生进行综合素养的培养，帮助学生在综合评价的环节中做好充足的准备。

疫情之下，在“双减”政策的指导下，我们要切实落实各项管理，以学生为本，做好教育教学的各项工作。

                                             上海民办兰生中学教导处

                                                        2022年9月