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网上开放日之【你问我答】
发布时间:2022/7/27 被浏览次数:1538

 

 

 

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通过上述介绍,如果学生、家长还有困惑需要进一步咨询,在此我们先预设一些可能有的、普遍会关切的问题,在此一一罗列。有不尽之处,请于上海民办兰生中学信息公开(https://lansheng.fdfz.cn/)“网上互动”中的“网上咨询”栏目留言,或在约定时间内拨打学校咨询电话(65111661-8306、8311,55789736),学校相关负责人员会一一回复。

 

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   1    关于教育设施

目前学校有两个校区。其一,世界路8号,占地1.2万平方米,绿化覆盖率25%。24间标准教室;2间机房(含语音教室);2间录播室;4间实验室(含综合实验室),10间专用教室(含机器人、3D打印、烹饪等教室)。1个室内体育馆以及1片4根200米跑道的室外田径场;1个图书馆;2个心理室;2个会议室;3个报告厅;3个小食堂合为一。其二,国和路1039号,占地面积6810平方米,建筑面积9341平方米。拥有12间标准教室;理化等实验室4间,语音教室1间,计算机教室1间,录播室1间,音乐教室1间,midi教室1间;录播室1间;劳技教室1间;美术教室1间;合唱教室1间;心理个别辅导室1间;德育体验室1间;机器人教室1间;五楼4间舞蹈教室。1个室内体育馆以及1片3根145米跑道的室外田径场、250人的会场1个;若干办公室以及小型食堂、图书室等。上述教育场地及其实施,足以满足四个年级学生开展各项教育教学活动。另,2022级六年级新生在世界路8号开展校园生活。IMG_258

 

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   2    关于课程设置

学校课程首先要满足国家义务阶段教育的基本要求,开齐开足所有课程;在此基础上更要具有用以支撑学校特色创建的校本化课程;这两种课程并不是简单的叠加,而是高度的融合。学校课程不满足于知其然,更要知其所以然,这就是学校从办学伊始就一直强调的注重学生思维品质的培养,在知识的学习中,要让学生建立“是什么”到“为什么”再到“还有什么”的思维路径。此外学校的课程设置中一直关注到学生的个体差异,并且尊重差异。IMG_260

 

 

   3    关于编班编组

多年来我们学校每届按性别、人数等均衡分班,实施平行教育;同时,又有走班,开展分层教学、多样化教学,以及项目课题探究组、兴趣社团团队等;形成校内班级授课学习、校外综合实践活动等多种形态,以确保每一个学生都有学、都能学、都够学。真可谓“大餐”加“小点”,总有一款满足你,让你“饱腹”。

 

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   4    关于师资队伍

学校师资队伍稳定主要基于两大优势:一是学校良性发展的教学相长优势,二是学校给予教师的强大“后勤”支撑,比如集团办学之下的教工子女入学优势,又如二军大与复旦体系下的医院给予的就医优势。正因如此,近年来学校也吸纳了一众学历背景好、个人素养高的优秀青年教师。他们不但教学能力强,而且在课程开发上也走在同行的前列,FDLS课程中自主探究课程便是在没有教材、没有现成资料可参考的情况下,兰生复旦的老师们通过七年的探索、实践、开发,现如今得到同行广泛认可的校本化课程。

 

 

   5     关于守责

学校承诺坚持公平、公正、公开的原则;坚守三个承诺,即:学校承诺不提前组织学生报名或收取简历、获奖证书,不组织任何形式的测评或面试、面谈,招生工作不与任何培训机构挂钩。其实,按照今年的招生新政,只要所有流程都按照文件精神,所有区、校都能不折不扣地实施,就是最有力的公平、公正、公开。在此学校和学生、家长有着共同的诉求。IMG_265

 

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   6    关于入学后

按照相关文件精神,实施均衡分班,不设重点班、实验班、快慢班等。学校希望能够进一步彰显学校的办学主张和办学特色。入学后学校会通过军训、少先队活动,团队心理活动等,以使新生尽快形成班级意识并适应初中生活。通过具体多项主题活动,体现丰富的校园生活,增强新生对班级、对学校的认同感。同时,使教师多勇气、多担当,真正把学校特色做强、做实、做足,并争取在三到四年中拿出漂亮的成绩单。

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   7    关于学费

招生方案中学费2022年为每学期23400元(待审核)。学费调整是基于学校目前运营中财政的“捉襟见肘”,加之以为了给学生创造更加丰富的教育教学资源,课后服务的增加,教师数量的增加、校区的扩大,在学生不扩招,教师数量约增加一成、校区面积几乎扩大一倍;另,有可能的疫情防控常态化的费用的多支出等等的前提上,学校提出在原本就不高的收费基础上适当提高学费,应在情理之中。IMG_269

 

   8    关于住宿

学校现有世界路校区和国和路两个校区,步行6分钟左右可达。国和校区改善了原世界路校区的住宿环境。以3—4人为一个住宿单元,单元内提供学习生活的基本保障,有空调,但没有独立卫生间。在此明确建议:基于孩子年龄幼小独立生活能力弱,且从加强亲子关系有利于孩子的身心健康的角度考量,学校虽有寄宿条件,但并不提倡寄宿。

 

 

 

  9     关于导师制

学生入校半学期左右,学校通过师生双向选择,为每一位学生配备一名导师。导师制建立的主要目的是将学校共性教育与学生个性教育相结合,从“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导、生涯向导”等多方面给予学生更多维的关爱与引导。导师通过导师课、一对一谈心、家校联系等方式开展活动。导师制会伴随学生整个四年的学习过程(具体导师会有变化),为学生的健康成长保驾护航。

 

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   10    关于课后服务

基于上海市课程标准以及学校办学特色,我校的课后服务分两个时段:课后服务时间段、延时服务时间段。

1)课后服务时间段

国家课程标准每周34节课,即:周一至周四,每天7节课,至15:20结束;周五6节课,至14:20结束。因此,周一至周四的课后服务时间段为15:30 - 17:30;周五的课后服务时间段为14:30 - 16:30。保证全体学生每天有两小时参与课后服务活动。学校在课后服务时间段,安排社团活动、体育锻炼、作业辅导、学科补差、兴趣拓展和社会实践等活动。

2)延时服务时间段

学校为满足部分无法及时接孩子的家长的需求,向家长及学生提供课后延时服务。时间为:周一至周四17:30分以后;周五时间段为16:30以后,由学校安排教职工对这些同学进行统一管理;同时,对个别特殊生提供个性化帮助。

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   11    关于五项管理

1)手机管理

根据《兰生复旦中学手机管理要求》,学校严禁学生在校使用手机等通讯工具。学校向学生提供紧急时联系家长的各种渠道,确保学生能在校安全、安静、健康地学习。另外,在线下教学时,教师以备课组为单位布置作业时,不得使用手机布置作业和收作业。

2)读物管理

我校严格遵照教育部关于《中小学生课外读物进校园管理办法》对学校读物进行管理,严守十二条负面清单,确保给学生的读物合规、健康、优质。以语文教师为主体开展阅读课程,引导学生学会阅读、爱上阅读。组织阅读社团,鼓励学生积极参加阅读比赛。学校加大图书馆的建设力度,有序引进数字资源供师生检索、使用,逐步打造现代化的数字图书馆。

3)作业管理

学校制定《兰生复旦中学作业管理规定》,确保作业布置合规、高效。规定教师不得布置重复性的罚抄作业。对学生作业教师应及时批改,并给予正面评价。对完成作业有困难的学生,借助课后服务等时间加以辅导。

学校每学期至少进行一次作业检查工作。由教导处和教研组长共同负责。检查结果及时反馈给相关教师。同时做好反馈后的情况检查。教导处每月通过睡眠和作业管理的调查问卷,了解学生睡眠及学生当月的作业情况。积极倡导优化作业、提高效率;分层实施、因材施教。

4)睡眠管理

我校采取一定措施,尽可能地保证学生充足的睡眠。如:设置作业熔断机制,减轻学业压力;设置午休机制,加强关于睡眠知识的宣传等。对于睡眠显著不好的同学,由德育处联系家长与学生,共同尝试解决问题。

5)体质管理

学校按照上海市课程标准中的体育课程要求,每周五节体育课或体活课(即保证学生每天一课时40分钟的体育运动)。确保每天有广播操、眼保健操;每天早上(20分钟)和下午(30分钟)都有课间大活动。下午的课间大活动内容包括各类绳操、企鹅舞、搏击操等。学校还实施体育多样化课程,每周一节课。包括开设体育兴趣课以及体育社团、运动队等。

学校每年投入资金以确保体育器材的质量与安全。把保证教室合理光照作为学校常规工作,确保这部分资金保持待用状态。学校严格遵照规定进行体质监测,每学期安排两次视力检测,以更好地了解学生现状。

 

 

 

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   10    关于线上教育

为学生终身发展考虑,我校坚持五育并举,提高学生的综合素养。即使居家线上教育,我们也把包括书房、客厅在内的一切可用家庭环境作为培养学生德智体美劳的活动场所。学校在开齐开足国家规定的所有课程外,在早上、中午、课后安排老师进行答疑解惑授业,以满足不同学生不同需求。

学校各备课组老师每晚都有线上视频工作讨论,或集体备课、或批改作业后的反思、或教学内容调整等。我们的教学有针对整个年级的,也有针对年级分层部分的,还有针对某个学生进行的个性化教学。这些多样化教学,以最大效率满足学生的不同需求。

我们的线上教育,不仅有基础型课程,还有学科拓展课、大文大理探究课;另有一些社团在居家学习期间继续按计划进行活动,积极参加市区的活动比赛。我们的校班会课,线上期间依然丰富多彩,有专题教育、导师课、心理讲座、学习心得交流,更有分享同学们在家烧菜做点心做手工等拍成的视频。

由于技术的更新,比起两年前,我们的教学手段更丰富,比如:可任意切换的课堂教学视频、体育课的锻炼作业,学科练习考试等上传、批阅、积分,以及作业检查的评价反馈、总结等。技术的支持为我们达成教育目标提供了有利保障。

请看以下三个视频:

 

 

 其他 

学校的办学理念、办学特色以及学校的沿革等重要信息,在学校简介中都已经一一呈现,在此不再“有问有答”,请学生、家长移步学校官网或点击阅读原文留言进行提问,也可参见“杨浦区教育对各校的办学条件、办学规模、师资力量”等相关内容的官方资讯了解情况。

 

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