一、指导思想：

为进一步深化教学改革，提升教学质量，兰生中学在努力奋进、创新工作，尤其是教科研部门，应充分发挥先导、引领和服务功能，在教师队伍建设、高效课堂研究和试行、课题研究和教科研常规工作等方面做出积极的贡献。本学期教科研工作的重点是，继续协助学校加强教师队伍建设，全面、深入开展高效课堂研究。

二、工作目标：

1.规范课堂教学行为，以建设高效课堂研究为突破口，积极推进课堂教学改革，优化教学过程，努力提高课堂教学效率，打造具有本校特色的高效课堂。

2.加强新《课标》和新教材学习，实施“教师互助成长”活动，助推教师专业发展，提高自我反思、自主开展教学研究的能力，促进教师向学习型、探究型转变。

3.充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态，努力把好事做实。

4.扎实开展校本教研。利用学校线上线下教研平台，开展集体备课、教学研讨等活动，发挥互助作用，深入开展“线上线下混合教育的常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事”等多元化的校本学习。

5.借力国家、市、区各级教育教学平台，助推教师专业成长。继续保持和相关教学体（青浦兰生、青浦思源、杨浦思源学校等校之间的联系，积极争取各级学习机会，积极、主动参与全国平台上的交流和展示。

6.充分发挥专家引领作用。高效利用好我校教师队伍中教学骨干、教学能手等资源，通过师徒带教、集体备课、评课议课、报告讲座等形式发挥集体的智慧。聘请著名专家学者来我校进行课堂教学指导，为我校高效课堂建设和教师队伍成长助力。

7.积极组织全校教师参加各级各类教研活动，特别要加强与各学科区教级研员员的联系，强化教研活动对于教学活动的积极指导在用。不断提升教育教学水平，适应新形势发展的需要。

8.办好校刊校报。树立精品意识，力求把兰生校报办出特色，办成学校师生学习、交流的窗口，办成学校对外宣传的平台。

9.加强考核，激发活力。努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。严格考核，奖励教科研成果，激发教科研热情，提升学校教科研的实力。

三、其它常规工作

1、利用校报校刊各类教研文章进一步调动教师参与教研的积极性，展开各

类教研活动。

2、推进新教师培训工作（本学期有11名新教师，2位提前批次见习教师）。

3、推进在职教师积极完成国家、市、区、校级别的各项培训工作。

4、积极申报各种教育教学论文。

5、校报交流文章的选择和刊登。

6、高质量完成各类社团、兴趣课程等的设置。