新课标·新教材·新方向：让教师发展与时代变革同向同行 ——兰生中学举行2024年暑期校本培训

为了贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强新时代高素质专业化教师队伍的建设，兰生中学于8月28日～29日举行了2024年暑期校本培训。全体教师通过微论坛、专题报告、专家讲座、经验分享、成果展示等形式的学习，领悟“双新”精髓，激发教育热情，与时代变革同向同行。

德育专场

微论坛·聚焦问题，赋能成长

由各年级班主任林莹、杨文瑜、张宇清、王韬等四位老师召开的“班主任茶话会”，通过四个案例，直面学生的不同问题，在相互沟通与现场互动中，用心倾听、共同探索，怎样为学生的成长之路点亮一盏明灯。

专家点评

杨浦区教育学院德研员、特级教师杨岚老师的点评充分肯定了兰生老师用尊重、理解、沟通、信任在学生心中种下美好的种子，运用人文关怀追求高品质德育创新的探索实践。

专家报告

静安区家庭教育指导中心主任陈小文老师作《家校共育，我们可以做好这些》讲座，他用许多真实生动的案例，让每一位教师学会“看到”学生成长中的细节、需求、努力，“看到”家长所要面对的挑战、困难、焦虑，对老师们提升家庭教育指导能力提供了切实可行的方法指导。

微报告·相聚青兰，家校共育

青浦兰生学校的李晴校长和心理辅导康元艺老师带来他们在家校沟通中的经验分享《系统观心育背景下家庭教育指导的实践探索》报告。

李晴老师主要介绍了青兰在家校共育方面的思考和实践——“青兰会客室”家校沟通平台的创建缘由、四大主题板块以及逐步形成框架的过程。在凝聚家校智慧、形成教育合力方面为我们开拓了思路。

康元艺老师通过具体案例分享了青兰开展家校共育的过程和具体做法，从找到家长最关注的痛点、学生最突出的问题到手把手地交给家长个性化的教育方法，都给老师们带来了方式方法上的启迪。

教学与教师发展专场

专家讲座

宝山区教育学院副院长、问题化学习研究所副所长、特级校长徐谊老师作《双新背景下的学科教学改进与教师发展》讲座，他从时代变革对教育改革的必然要求出发，围绕素养导向的教学评一体化实践、学科建设与学科教研的改进等，给予老师们从理念到实践的全面指引。

作业分享·双新背景下的兰生教育生态之“新”

易音老师、林世嘉老师面对新生源的转变，高杨老师面对新课程的转变，李晓芸老师面对新技术的转变，从不同角度分享了自己的思考与探索，为兰生教师在“三新”背景下的教育转变提供了可借鉴的经验。

校长讲话

周校长的讲话回顾了兰生初创时期的故事与三十年的发展历程，以及兰生对上海基础教育特别是拔尖人才培养方面做出的贡献。面对“双新”带来的理念变革，周校长在教育教学各个方面提出了新的要求与期望，希望老师们秉持兰生教育精神，勇于面对挑战，不断追求卓越。

朱斌副校长的讲话，从如何面对“双新”以及教学五环节展开，明确了新学期教学工作的重点和要求，希望老师们抓住教学本质和课程标准，紧跟变化，主动完成教学方式的转变和创新，方能站到时代潮头。

项目化学习成果展示

教导处王群老师介绍了学校第四轮特色创建项目化学习的三大项目类型，学生核心素养发展的四阶梯成长体系，以及新学年校本课程的五大板块。希望老师们在授课时精研主题、目标、过程、评价、成果等，打磨出校本精品课程。

陈天凤、姚鸣轩、耿俊德三位老师，进行了校本课程项目化学习成果展示。他们分享了《传感器：点亮生活的科技之光》《甲骨文线上文创展》《咸潮来了》三个项目化学习课题的开展情况和学生的探究过程及成果。

教研活动

新、老九年级老师召开了交接会议，基于各项详实的数据分析，明确教学现状和挑战，制定更有针对性的教学策略，保证九年级教学工作的持续进步。

各教研组召开会议，明确了新学期工作计划和教研目标，并进行了新教材集体备课，为新学期教学工作的开展做好了充分的准备。

两天的校本培训，不仅是对教育教学问题的探讨，更是教育智慧的碰撞与升华。老师们更加坚定了落实好立德树人根本目标的决心，转变理念，勇于创新，用智慧去启迪每一颗心灵，让每一位学生以最美的姿态健康向上生长。