一、指导思路

以落实新课标、新教材，提高教学质量为中心任务。从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就本学期的教学工作拟定以下计划：

二、主要工作及措施

1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障

为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，继续完善“教导处——教研组——备课组——教师”四级群体教学管理操作系统，重点加强教研组、备课组的建设和操作程序的优化。在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、民主、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时

加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加强备课组教研活动管理，备课组在教学中依据新课标的要求，进行单元教学设计研修。以备课组为单位完成好每个单元教学任务，设计好单元校本作业，减轻学生学业负担。教学工作的常规检查将以例行检查及突击检查分别展开，尤其需要检查课堂教学效率。总之要不遗余力地将教学常规工作抓到实处，在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位。为保证教学质量：备课是基础，上课是重点，辅导是落实。

3、加强教师培训，提高教师的整体素质

加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加快青年教师培养工程。要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。

4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效率

要抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。要进一步加大教科研的力度。继续构建教师发展平台。加强校际间的交流和合作，以促进年轻教师的快速成长。组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施开展我校申报的市级、区级立项课题，争取通过研究工作，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

5、结合新课标，加强跨学科校本课程研发

结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的跨学科校本课程，加强校本化综合实践课程方面的理论学习，探索、确定本校的综合实践校本课程，做一定的尝试。争取在本学期梳理出跨学科校本课程的初步框架，为下学期编写综合实践校本课程大纲、教材，及实施方案提供素材，为创建特色学校提供有力保障。

总之，在新的学期，我们将以提高教学质量为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创教育新局面！