2023年，面对新时代、新征程，我们要继续办好人民满意的教育，落实立德树人根本任务，坚持兰生特色，通过开展跨学科综合主题学习，提升学生的综合能力与核心素养。

“教育兴则国家兴，教育强则国家强”。学校以“立德树人”为根本，践行社会主义核心价值观，注重学生全面发展，强调五育并举，通过课程设置积极探索五育融合的教育教学模式，引领学生主动探索，融会贯通，在社会实践和生存教育中，认识生命、热爱生活、参与社会，培养社会属性和参与社会的能力。面对新课程方案、标准，双新的理念和变化，学校对已有大文大理跨学科项目进行整理和再开发，形成新课标下跨学科综合实践活动的重要素材。以积极的态度迎接新教材的颁布和新课程的实践。

学校积极响应国家对于双减工作的要求，将其作为重要的课程管理工作。也是保障学生健康、有效地进行学习的重要抓手。通过开展分层教学、修订分层作业，提升服务意识，开展针对性的课后服务，积极落实因材施教，规范教育教学工作，打破过去“唯分数论”的理念，努力培养全面发展的社会主义接班人。

学校积极探索新时代的劳动教育，通过设置校内劳动包干区、班级劳动周，开展假期家务劳动、志愿服务等活动，提升学生劳动意识和劳动技能。学校申报上海市第四批民办中小学特色项目正在积极运作，以生存教育为契机，积极探索融生命教育、生存技能、劳动教育为一体的生存教育课程，帮助学生在课程的开展中培养生存技能、体会生命意义、培养劳动意识。

随着社会发展的快节奏，学生及家长的心理问题也频频爆发。为了疏导学生和家长的焦虑情绪，学校积极开展人文关怀，通过心理咨询，关心交流，召开家长会，分享教育理念，疏导家长和学生心理负担和焦虑情绪。落实全员导师制，开设导师课程，通过和学生的近距离交流，在生活、学习经验的分享过程中，打开学生心扉，及时跟进、调整学生状态，取得了很好的效果。

学校将自我发展与区域共建相结合，将我校成熟的科研成果和经验辐射开来，帮助更多的学校得到进一步的发展。如：与思源中学组建的教学联盟，区级的数学跨学科与数学学科基地。学校通过学科诊断、资源共享、沉浸式带教等形式，引领各校打破瓶颈，进一步发展。同时，学校积极参与教科研的课题，其中第三届上海民办中小学中青年优秀教师团队项目，已完成了市级展示，经专家评审为优。

兰生仍将继续践行“办人民满意的学校”的宗旨，不负所托、砥砺前行，尽好社会责任，为培养人才，走出兰生特色之路。