为深入贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等文件精神，将教育部提出的“出力流汗、磨炼意志”的劳动教育要求转化为实践体验，2025年4月29日至30日，兰生中学组织八年级全体师生赴上海前进远卓教育培训中心，开展“挑战自我，体验成长”劳动教育实践活动，构建起德智体美劳全面发展的育人新场景。

 

一、青春启航：成长仪式筑信仰

                                

在十四岁入青春仪式上，朱斌副校长的谆谆寄语叩击同学心灵：“14岁的你们，是家庭的成员，是学校的学生，更是社会未来的建设者。过去，你们是被呵护的未来花朵，今天，你们将逐渐成长为社会的栋梁。愿你们能深刻体悟并坚信：责任不是束缚人的负担，而是衡量能力的试金石。愿每位学子，皆能以勇敢之心，乐观之态，笑对前路坎坷，迎接每一次挑战。”朱校长的寄语鼓励同学们在实践中收获成长，懂得责任，激发内心的勇气和力量。

 

                                   

同学们以《十四岁，青春之旅》诗朗诵回应期待，字句铿锵间尽显远大理想、家国担当。

                                  

八年级教师代表王政博老师为同学们送上青春祝福。他送给同学们一条智商年龄发展曲线，期望同学们“勤学不辍磨利剑，志在四方破风霜。博学笃志兰生胆，日日朝阳新蕙香”。

 

家长们通过视频，寄语同学们珍惜青春年华，殷殷之情、细细叮咛温暖了每个人的心灵。

 

学生代表分享了他们的青春感悟与成长誓言，表达了对未来的无限憧憬和让青春在奋斗中闪耀的决心。

 

当青春誓言响彻会堂：“踏遍书山坎坷，渡过学海茫茫；为民族复兴尽责，为国家繁荣争光！”同学们眼中满是对未来的庄严承诺，对理想的炽热奔赴。

 

校歌《兰心背囊》旋律响起，同学们齐声歌唱，郑重接过成长“勋章”，将责任、勇气、担当镌刻进青春序章。

          

青春的征程不仅有铿锵誓言，更有温暖为伴，甜蜜为礼。周校长和朱校长一起为同学们切开了满载期许的青春蛋糕，同学们分享蛋糕，一起品尝成长的幸福。

 

 

二、劳动砺志：实践课堂炼真知

 

1．齐心合力——获取劳动经费

 

实践活动首日的“齐心合力——获取劳动经费”挑战开启了智慧与协作的双重考验。

 

同学们化身“工程团队”，在灌水堵洞中默契分工：有的环抱布满孔洞的管身，用手指手掌封堵水流，手臂在水管旁交错成网，晶莹水花溅湿了衣襟；有的接力运水实现效率提升；有的咬紧牙关将最后一股清流注入管中。

 

1分钟倒计时争分夺秒，不仅关乎“晚餐基金”的标准，更是集体智慧与协作精神的完美绽放。青春的身影在水光潋滟中，绘就了劳动教育最生动的注脚。

 

 

2．学会生存——我来买汰烧

 

炊烟升腾的“我来买汰烧”现场，劳动教育绽放出生活美学。

              

在前期准备过程中，各组同学进行了“六菜一汤”的食材配料规划、营养数据分析、操作要点整理等，为筹备晚餐做足了充分准备。

 

午餐后，同学们就开始分工合作编织捕鱼网。操作区陈列着铁丝、竹竿与绳索等工具，同学们将铁丝拗成圈，绑上杆子，系上绳子，再将绳子两两打结，编织成菱形网状，最后束紧，就形成了一个漂亮的渔网。大家都为自己的巧手点赞。

                            

捕鱼组同学带着亲手编织的渔网，将课堂生物知识转化为捕捞、解剖、清洗技巧。

 

采购组同学前往菜场进行了食材的选购，他们按照菜谱精打细算，荤素搭配，仔细挑选最适宜、新鲜的食材。

 

採拔组同学来到农田，攥住莴笋茎秆用力摇晃，拔出4根裹着湿泥的莴笋，清洗干净再进行细致的刨皮切丝。

 

准备工作就绪，大家齐心合力开始烹饪，烟雾呛人，火候控制难，这些都考验着同学们。有人扇风，有人添柴，有人被烟呛到流泪，但挥锅铲的手从未停下……一盘盘佳肴纷纷出锅，那一刻，手忙脚乱中也蕴藉着欢乐、幸福。

 

三、劳动评价：提升素养立标杆

 

老师们对同学们的烹饪作了态度、能力、成果等多维度的劳动评价，对河鲫鱼、莴笋丝两道菜进行了色、香、味、形、安全、质量等方面的综合评奖。

 

“厨类拔萃”综合奖：八（3）班 第3组

“有滋有味”优胜奖：

第一名：八（5）班 第3组

第二名：八（5）班 第4组、八（3）班 第3组

第三名：八（1）班 第2组、八（3）班 第1组、八（6）班 第3组

“刀落丝成”优胜奖：

第一名：八（3）班 第1组

第二名：八（3）班 第3组、八（5）班 第1组

第三名：八（2）班 第2组、八（2）班 第3组、八（4）班 第1组

 

老师们还对同学们的寝室内务整理进行了评价，通过床铺整理、物品归置、卫生维护等细节评价学生内务整理技能，提升了同学们的自理能力与纪律性，强化了团队协作精神。

 

这场融合劳动创造、团队协作、品格磨砺的成长之旅，不仅让学子们体悟到“一粥一饭来之不易”，更建构起知识迁移的立体网络。夕阳西下，当教育走出围墙，当劳动融入生命，带着满身泥土芬芳与思想收获的少年们，正以崭新的姿态奔向星辰大海。

 

                

4月30日清晨，一场别开生面的“户外生存大考验”主题活动正在热火朝天地展开。兰生中学八年级全体同学通过制作担架、制作陷阱、素质训练、雷区取水、巧搓草绳、搭建帐篷等十大实践项目，直面自然考验，在真实场景中锤炼生存技能，用汗水与智慧书写成长篇章。

 

上午8时，活动正式开始。同学们生龙活虎、精神振奋，以小组为单位，根据策划好的路径顺序，迅速前往各个项目点，完成挑战。

 

1. 户外急救：分秒必争的生命课

户外急救环节考验的是学生的急救操作熟练度和团队配合度，同学们将七年级学习到的急救包扎技巧运用于实践，在三角巾的折叠方式、包扎的松紧度、美观度及流程的规范性方面都有较好的表现。

 

2. 制作担架：巧用资源的智慧考验

各小组采用双竹竿平行结构，将篷布覆盖上去，难点是在孔洞有限的情况下如何将竹竿与篷布进行固定，使担架能在承重测试中抬起“伤员”，保持10秒无变形塌陷，才能圆满完成任务。

 

3. 求生绳结：指尖上的生存密码

称人结、双套结、接绳结——三种救命绳结的制作现场宛如“指尖战场”。同学们将六年级学习到的结绳技巧灵活运用，多数小组都能快速完成绳结制作、连接并达到一定的牢固度。

 

4. 陷阱制作：自然中的创意工坊

此项目要求同学们利用绳索和树枝制作捕猎装置并能吊起猎取小鸡（模拟）而不散架。在制作过程中耐心与细致并重，树枝长短粗细的选择也很有讲究，同学们的动手能力和对自然的适应能力都得到了提升。

 

5. 农田浇水：劳动智慧大比拼

1平方米土地的浇水任务要求小组在15分钟内自主寻找工具与水源，锻炼学生的资源整合能力、问题解决能力以及团队协作能力，不少小组都提前完成了任务，赢得两根关键绳索奖励。

 

6. 知识问答：脑力与速度的较量

每个小组需完成4道选择题+6道问答题，问题涵盖野外找水、避险、装备使用等方面的户外生存知识，考验的是学生的知识储备和实践经验，顺利完成的小组收获两根绳索奖励。

 

7. 素质训练：团队协作的极限挑战

同学们需要在“搭建筑塔”和“纵横天下”两个项目中选择一个完成。每个项目都需要小组成员统一行动，默契配合，否则会因用力不均导致魔方塔散落或小球掉落。各小组从失败中不断迭代方案，协作能力和平衡控制能力都得到了提升。

 

8. 雷区取水：策略与力量的完美配合

各小组需要用4根10米长绳将一位同学抬离地面，在所有人不触碰“雷区”地面的情况下空中取水，特别考验团队配合，需克服用力不均、速度不一等难题。取水的同学给予队友完全的信赖，拉绳的同学使出全身力气奋力前进，大家都为目标的达成不断进行着尝试。

 

9. 巧搓草绳：传统技艺的现代传承

此项目模拟户外生存时就地取材，制作绳索。只见同学们用脚踩住稻草一端，两手用力，将干草搓成麻花状。经过一番实践，终于掌握了“搓捻+缠绕”的秘诀，搓出了结实的草绳，用于搭建帐篷。

 

10. 搭建帐篷：荒野中的安居工程

作为压轴项目，30分钟的帐篷搭建考验空间思维和动手能力。各小组需将竹竿交叉固定，外层覆盖防雨篷布。经过一番设计与捆绑固定，最终多数小组都在规定时间内成功搭出了稳固安全的防风遮雨庇护所。

 

本次生存考验设置了“绳索奖励机制”，将农田浇水、知识问答等任务与物资获取挂钩，强化了资源管理意识。“搭建筑塔”“纵横天下”“雷区取水”等几项团队协作挑战，更让同学们深刻体会到团队合作的真谛。这场融合劳动教育与实践创新的生存考验，不仅让学生在挑战中掌握了一定的户外生存技能，更在他们心中埋下了尊重自然、敬畏生命、勇于担当的种子。

 

老师们从十大项目所用时长与完成度两个维度对同学们户外生存大考验的成果进行了综合评价，评出：

                         

户外生存大考验优胜奖：

第一名：八（2）班 第1组

第二名：八（2）班 第4组

第三名：八（1）班 第2组

 

两天的二日营活动，以沉浸式劳动实践为载体，通过多元化任务设计帮助学生树立了正确的劳动观念，夯实了生活技能基础。学生在团队协作中体验集体智慧，从劳动艰辛与成果反哺的对比中感悟责任担当，既提升了实践能力与独立品格，也深化了对家庭、社会的感恩意识，实现了劳动育人的多维目标。