为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话、对学校思政课建设的重要指示精神，2025年5月29日，杨浦区初中“人民城市·大思政课”阶段交流研讨活动在上海民办兰生中学圆满举办。本次活动以“厚植家国情怀，培养时代新人，共筑人民城市”为主题，通过课堂展示、说课展示、交流汇报、专家点评等，共同探索思政教育与城市发展同频共振的新路径。

                                         

 

【活动背景与意义】

作为人民城市理念的首提地，杨浦区始终将“立德树人”融入城市血脉。本次活动旨在通过思政教育创新，推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力，引导学生以“未来城市建设者”的视角，在真实情境中感悟城市发展成就，厚植家国情怀。

 

【活动亮点纷呈】

 

 

活动当天，杨浦区教育局领导、复旦大学、上海市教师教育学院、杨浦区教育学院专家与杨浦区各初中学校的思政教育同仁共同见证了杨浦区初中“人民城市·大思政课”的阶段性成果汇报。活动由杨浦区教育学院副院长张浩平与杨浦区教育学院初中教研员蔡晶君主持。

                

 

[开幕致辞]

开幕式上，上海民办兰生中学朱斌副校长发表致辞，分享了学校在“人民城市”理念引领下，积极探索“系统集成，协同育人”大思政课程群建设的实践与思考。兰生将原有综合实践活动课程资源进行了系统性的梳理、整合与创造性的优化提升。打破学科壁垒，推动跨学科知识的融通与综合运用，将育人场域从教室拓展到城市，力求实现理论与实践、历史与现实、个体与社会的多维交融。

    [课堂展示]

随后，唐立群老师带来了精彩的课堂展示《百年历史与文化的见证——从杨树浦水厂转型看城市发展的思想理念》，唐老师紧扣七年级第三单元教材，传承中华优秀传统文化，通过杨浦水厂滨江改造的实践，让学生感知天人合一、实事求是，与时俱进、惠民利民的思想。将抽象的文化理念，具象化为城市更新的案例。让学生更好地理解人民城市人民建，人民城市为人民的理念。

                                            

[说课展示]

紧接着，王舰老师进行了说课展示《杨浦滨江奇幻履职记》，这节课是八年级第三单元“人民当家作主”，我国的基本政治制度的教学。学生通过百年市政，杨浦滨江儿童活动空间改造的实践探索，在课堂上模拟政协委员，将教材语言转化为童言提案、知识要点转化为实践清单，这种转化实现了理论具象化，学生不仅了解了政协的职能，更能体会到在人民城市人民建的实践中，公民的责任与担当。

                                           

    [交流汇报]

在交流汇报环节，新大桥中学王晴艳老师、同济第二初级中学石梦汝老师及兰生中学贾晓红老师分别就学校课程规划、学生社会实践及思政小课堂与社会大课堂融合育人进行了经验分享，为与会者提供了宝贵的实践案例和启示。

 

新大桥中学王晴艳老师汇报了该校“人民城市”校本课程的系统规划。聚焦“理论筑基-议题实践-总结评价”三大模块，设置“城市生态-文化-治理”三大主题，结合滨江转型、社区改造等案例开展议题式教学。引导学生在实践中深化对“人民城市为人民”的理解，厚植建设者责任感。学校以课程为载体，助力培养有理想、有本领、有担当的自信少年。

                                            

 

 

同济第二初级中学石梦茹老师分享了该校的课程实践成果。结合学校“慧课堂”课程方案实施“四阶段八模块”实践教学模式。组织学生走出学校，走近社区开展调研，运用AI工具设计创新方案，并以TED演讲展示成果。课程贯穿主题升旗仪式、思政课、讲座、实地调研到成果展示闭环路径，强化学生社会责任感，培养问题解决能力，实现思政教育从知识传授到价值引领的深度转化。

 

                  

兰生中学贾晓红老师分享了兰生中学“思政小课堂与社会大课堂融合育人”取得的实践成果。她介绍了兰生“三维联动”育人体系，重点阐述了六、七、八年级阶梯式的实践路径及学生通过“三维课堂”（情境课堂、行走课堂、履职课堂）深度参与城市发展的成效，推动学生从城市“旁观者”转变为“建设者”。相关学生项目屡获市级奖项，有力印证了“人民城市人民建”的育人实效。

 

                   

【专家点评】

 

教育部教材审读专家、原杨浦区教育学院杨鹏教研员高度评价了杨浦区思政教育成果。她指出，活动意义非凡，既契合复旦大学校庆及总书记回信精神，又体现杨浦红色基因传承。青年教师展现出了蓬勃的朝气与全新的认知，教学设计有特色，学情分析精准。她表示，杨浦初中思政教育发展显著，得益于大学引领。她建议扩大平台，搭建更大智库与队伍，推动思政教育再上新台阶。

 

                                             

复旦大学人民城市研究院副院长宋道雷教授认为，杨浦区与复旦大学高度重视、协同推进，赋予思政课强大的政治与领导势能。他提出，要充分依托杨浦高校林立等优势资源禀赋，把城市资源纳入课堂、把学生拉进社会。要坚持大中小学思政课一体化螺旋上升理念，将教材内容与人民城市元素有机融合。此外，他建议开发深度案例、丰富资源包和优质课件，鼓励学校创新课程形式，如开展模拟社区治理等实践活动，以形成可推广的试点经验。

 

                                                

 

上海市教师教育学院庄坚俍教研员对活动进行了专业点评，他指出，思政课建设需与党的创新理论同步推进，并依托高校及专家资源。教师需深化对人民城市理论的认识，并将其融入教学。课程实施建议采用“b+1+n”模式，即融入国家课程，利用读本推进教学，并鼓励学校通过校本课程、社团活动等多样化形式实施。他指出，大思政课应强化社会大课堂与思政小课堂的联动，注重单元整体设计，明确思政课教师学科任务，同时引入跨学科资源与思想方法，以提升课程实效性。

 

                                                 

【领导讲话】

 

活动最后，杨浦区教育局吴瑜副局长发表总结讲话，对活动给予了充分肯定，她提出三点具体建议：一要强化思政课教师思想引领，深入学习党的创新理论，提升政治素养；二要守正创新，围绕大思政课顶层设计深化理论研究、完善课程教材体系、丰富教学资源、加强队伍建设并优化评价机制；三要务实高效，发挥杨浦教育示范辐射作用。她期待杨浦未来能涌现出大批知名教师，将杨浦的大思政课建设经验辐射至全国。

 

                  

【活动影响与展望】

 

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面发挥着不可替代的作用。本次活动的成功举办，不仅展示了杨浦区初中“人民城市·大思政课”的阶段性成果，更为全区乃至全市的大思政课建设提供了有益借鉴。展望未来，杨浦区将继续深化“人民城市·大思政课”建设，进一步依托高校、依靠专家，凝聚各方智慧，整合社会资源，全力打造具有杨浦特色的“人民城市·大思政课”品牌，着力构建大学引领、区域联动、大中小学一体贯通的“人民城市·大思政课”标杆区，致力于培养心怀“国之大者”“城之要者”，主动承担人民城市建设重任的时代新人。